關於您的服務提供者 - Queenie
教學理念
我相信每一位孩子都有獨特的優勢，而學習最有效的方式，是在自然、有趣且有意義的情境中發生。我的教學重點，不只是「學會技能」，更是啟發孩子的學習動機，幫助他們逐步建立自信與獨立能力，發揮自己的潛能。
以優勢為基礎的學習
我會從孩子已有的能力與優勢出發，逐步延伸到其他發展領域，同時幫助他們發現自己的長處與獨特性。
融入日常的學習方式
技能會在真實生活與自然情境中進行練習，讓學習更貼近生活，也更容易應用到不同環境中。
重視社交與情緒發展
我特別重視情緒調節、社交互動與自我表達等能力，幫助孩子在日常生活中更自在地與他人互動。
以生活品質為核心
所有策略與介入方式，都以孩子的整體生活品質為出發點，確保學習對他們是有意義且真正有幫助的。
跨專業合作
我會與家長、老師及其他專業人員緊密合作，確保所有支持方向一致，並能彼此補充與延伸，讓孩子在不同環境中都能獲得穩定支持。
個別化與全面性的學習計畫
每位孩子都會有專屬的學習與支持計畫，結合個別目標與實用策略，兼顧發展需求與日常應用。
可使用語言（口語及書寫）
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英文
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廣東話
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普通話
專業資格
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具國際認證資格的行為分析師（BCBA）
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註冊自閉症服務提供者（RASP-A）
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可獨立提供不同年齡層兒童/青少年/成人的行為支援服務
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專長:（6歲以下）兒童的行為支援服務
服務對象
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非口語兒童 (Non-Verbal)
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有口語能力
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注意力不足過動症 (ADHD)
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自閉症／亞斯伯格症
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發展遲緩／智力障礙
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資優兒童
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重複語言（Echolalia）
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異食行為（Pica）
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需求逃避行為（Demand avoidance）
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社交與人際互動困難
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攻擊性行為／自我傷害行為 (Self-Aggression/Towards Others)
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情緒調節困難
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日常生活技能發展困難
學歷背景
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英屬哥倫比亞大學（UBC）特殊教育與應用行為分析（ABA）教育碩士 (M.Ed)
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專攻自閉症及發展障礙領域
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英屬哥倫比亞大學（UBC）
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主修: 心理學學士 (B.A)
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副修: 教育學士（B.Ed.）成人、社區與高等教育
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